Hier Teil III der Kindersicht des Gehirns mit Martina, Lilo und den Kindern des Kindergartens der Deutschen Schule Barcelona.

Gehirnzeichnung von Catriona 5 1/2 Jahre alt

Welche Farbe hat ein Gehirn

Frage: “Welche Farbe hat ein Gehirn?”

Kind: “Hautfarbe, … und grau, … und braun, … so ein bisschen hell und rot in den kleinen Gängen wo das Blut ist.”

Zeichnung von Catriona 5 1/2 Jahre alt

Nach einigem Überlegen zeichnete sie ein weiteres Gehirn, das sah dann schon ganz anders aus (Bild links). Es ist faszinierend wie schnell die Kinder lernen und wie gut sie ihre Gedanken bildlich umsetzen können. Das ist alles Wissen das sie nicht im Rahmen dieser Aktivität beigebracht bekommen haben, sondern von sich aus voller Stolz präsentieren. Diese Kinder scheinen tatsächlich mehr zu wissen als manch ein Erwachsener!

Bild von Luca 5 1/2 Jahre alt

Aber damit reicht es den beiden Erzieherinnen noch nicht. Sie fragen weiter um herauszufinden was sich noch alles im Gehirn eines Kindes abspielt.

Was ist im Gehirn? Wo enstehen Ideen?

Bild von Yago 5 1/2 Jahre alt

Frage: “Was ist im Gehirn drinnen?”

Kind: “Im Gehirn ist das Blut und viele Gänge, die sind mini-mini klein … und da sind auch Türen.”

Kind: “Im Gehirn sind die Ideen … wenn man Fussball spielen will ist die Idee im Gehirn.”

Kind: “Und was wir in der Schule lernen bleibt im Gehirn.” ( schön wär´s aber immerhin glauben die Kinder noch dass dem so ist…)

Kind: “Das Gehirn ist weich und der Kopf ist hart, so kann der Kopf das Gehirn beschützen.”

Ganz klar, die Bilder zeigen was für das jeweilige Kind wichtig erscheint.

Dazu gehört selbstverständlich das Fussballspiel, aber auch das Eis und der Hamburger. Schön zu sehen ist, dass auch Pflanzen und Tiere repräsentiert sind und die Kleinen offensichtlich schon einen Sinn für ihre belebte Umwelt haben.

Zeichnung von Linus 5 1/2 Jahre alt

Lustig auch dass die Gehirne oft Augen und einen Mund haben, auch Haare sind ganz wichtig für das Erscheinungsbild.

Das ist mein Gehirn sagt sich das Kind da und ich habe ja schliesslich Augen und Haare und einen Mund!

Offensichtlich wollen sie alle gute Schüler werden, denn die Meisten zeichnen auch ein Strichmmännchen an eine Tisch das selbstverständlich eine 1 für seine Arbeiten erhält. Bei so viel Motivation können die Eltern auf ein gutes erstes Schuljahr hoffen.

Catriona 5 1/2 Jahre alt

Bei so viel Begeisterung zu diesem Thema haben Martina und Lilo auch gleich mit einen Biolehrer in der Schule gesprochen und ein Plastik-Gehirn organisiert, dass sie mit den Kindern am Folgetag abholen konnte. Mehr dazu morgen… dann auch mit vielen Fotos, denn ich durfte die Kinder persönlich besuchen und mit Ihnen über das Gehirn sprechen!

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Die Kinder brennen auf das Thema Gehirn!!

Als Martina in die Gruppe kam und sagte: “So, dann wollen wir mal mit den Osterkörbchen weiter machen”, antworteten die Kinder: “Nein, Martina!! Wir möchten nochmal über das Gehirn sprechen!!!”

Und daher gibt es Teil II dieser Reihe… Wer hat denn alles ein Gehirn?

Gehirn versus kein Gehirn von Linus 5 Jahre alt

Frage: “Wer hat denn alles ein Gehirn?”

Kind: “Die Menschen, die Stein-zeitmenschen und die Tiere.”

Kind: “Neeein, die Tiere nicht! Die haben kein Gehirn, weil die können doch nicht sprechen.”

Kind: “Doch, weil die müssen sich doch auch bewegen und denken was sie essen wollen.”

Kind: “Eine Ratte hat auch ein Gehirn, weil einmal habe ich in Deutschland eine tote Ratte gesehen und die hatte ein Gehirn.”

Kind: “Stimmt, ich habe in Italien auch eine tote Ratte mit Gehirn gesehen.”

Gehirn versus kein Gehirn von Luca 5 1/2 Jahre alt

Die Ratten haben es den Kindern angetan, davon erzählten sie immer wieder und wurden dabei von den Kleineren mit grossen Augen fragend angeschaut. Wir fragten uns wie diese Ratte wohl ausgesehen haben muss, dass das Gehirn sichtbar war und warum sich die Kinder von diesem Bild nicht abschrecken liessen. Ich wurde allerdings aufgeklärt dass zumindest die Eltern des einen Kindes beide Wissenschaftler sind, da wundert einen dann nichts mehr.

Frage: “Ist das Gehirn denn in allen Ländern gleich?”

Kind: “Nein! Das spanische Gehirn ist ganz anders, weil spanische Menschen denken was auf spanisch und verstehen keine deutschen Wörter.”

Herrlich wie und was die Kinder assoziieren, je nachdem was für Anforderungen sie gerecht werden müssen. In Barcelona lebend wachsen die Kinder im Allgemeinen mindestens 3-sprachig auf, Deutsch+Spanisch+Catalán. Sie können die Sprachen meist deutlich voneinander trennen und reden mit jedem Elternteil, Erzieher oder Freunden in der entsprechenden Sprache. Das klappt sehr gut uns sie verstehen früh, dass nicht Jeder jede Sprache versteht.

Gehirn versus kein Gehirn von Yago 5 1/2 Jahre alt

Frage: “Und was hat kein Gehirn?”

Kind: Blumentöpfe haben kein Gehirn und Tische auch nicht … aber Blumen schon, denn die müssen ja wachsen.” (Wissenschaftlich zwar nicht ganz korrekt aber eine herrliche Antwort! Die Kinder wurden dann aber doch aufgeklärt dass Blumen tatsächlich kein Gehirn haben, so wie es bei den Tieren der Fall ist und waren dann auch zufrieden).

Kind: “Wenn man grösser wird, wird das Gehirn auch grösser.”

Morgen geht´s weiter…

… sorry wegen der Osterkörbchen, die werden nächstes Jahr dann wieder ganz Besonders und dieses Jahr sind sie vielleicht mit Blutgefässen und Gedanken wie FuSbAL oder AiS dekoriert!

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Hier Teil 1: Das Gehirn aus Kindersicht

Gespräch um 9:00 Uhr morgens während einer Bastelarbeit im Gruppenraum:

3 Kinder (1 Mädchen u. 2 Jungen) zwischen 5-6 Jahren + 2 Erzieherininnen
(Martina hat den Kindern erzählt, dass sie im Sommerkurs das Thema Steinzeit haben werden.)

in der Steinzeit ist das Gehirn gewachsen... Yago 51/2 Jahre alt

Kind: “In der Steinzeit haben die Menschen das Feuer erfunden und haben viel Fleisch gegessen und dann ist das Gehirn ganz gross und stark geworden.”

Frage: “Was ist denn ein Gehirn???”

Kind: “Das Gehirn ist im Kopf … da in der Mitte, hinter den Augen und der Nase.”

Kind: “Wir haben am Kopf einen harten Knochen weil dahinter das Gehirn ist.”

Frage: “Und für was brauchen wir ein Gehirn?”

Kind: “Das Gehirn braucht man zum Denken, Hören, Sehen und zum Bewegen.”

Frage: “Habt ihr denn schon einmal ein Gehirn gesehen?”

Kind: “Ich habe mal ein Gehirn im Fernseher gesehen.”
Kind: “Ich kenne das Gehirn aus der Steinzeit.”

Frage: “Kann ein Gehirn auch krank werden?”

Kind: “Ja, wenn das Gehirn krank ist hat man den Verstand verloren.”
Kind: “Wenn man das Gehirn verliert, dann weiss man nicht mehr wer man ist und wen man kennt, da weiss man nicht mehr wie er heisst.”

Zeichnung von Catriona, 5 1/2 Jahre alt

Frage: “Was können wir denn machen, damit unser Gehirn nicht krank wird?”

Kind: “Damit das Gehirn nicht krank wird muss man es immer sehr viel benutzen.”

Diese ehrlichen Antworten der Kinder zeigen wie viel Wissen über das Gehirn schon in jungen Jahren vorhanden ist. Der kleine Sohn einer Freundin meinte neulich, als sie etwas vergessen hatte zu ihr:

`mami, you need more memory… up here´ und zeigte dabei auf ihren Kopf.

In diesem Sinne gibt es hier morgen mehr Neuigkeiten aus der Welt der Kinder und natürlich dem Gehirn.

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